Consell Escolar Municipal de Barcelona

El Consell Escolar Municipal de Barcelona, i cada Consell Escolar Municipal de Districte, és l'òrgan de participació de la comunitat educativa de la ciutat de Barcelona. El Consell Escolar Municipal té una funció assessora i pot elevar informes i propostes a les institucions educatives, a l'administració municipal i al Consell Escolar de Catalunya.

Marc legal del Consell Escolar Municipal de Barcelona i dels Consells Escolars Municipals de Districte
El Consell Plenari de l'Ajuntament de Barcelona en sessió del 19 d'abril de 1989 va aprovar, amb el vot unànime de tots els Grups Municipals, el Reglament de Constitució del Consell Escolar Municipal i dels deu Consells Escolars de Districte.

El Consell Escolar Municipal, de conformitat amb el que estableix el capítol 2 del Decret 404/1987, relatiu a les bases generals d'organització i de funcionament dels Consells Escolars Municipals, i amb el que preveu l'article 48 del Reglament de Constitució, en la sessió plenària celebrada el 7 de maig de 1991 va aprovar, el seu propi Reglament de Règim Intern.

La Llei 22/1998, de 30 de desembre de la Carta Municipal de Barcelona, disposa , que el Consell Escolar Municipal de Barcelona , pel que fa al funcionament i a les competències, es regeixi per l'ordenament aplicable als consells escolars territorials i estableix pel Consells Escolars de Districte l'ordenament aplicable als consells escolars municipals.

El Decret 84/2002, de 5 de febrer de constitució del Consorci d'Educació de Barcelona estableix en la disposició addicional segona la consulta al Consell Escolar Municipal de Barcelona en les matèries que li són pròpies.

Per tal d'atendre la singularitat del Consell Escolar Municipal de Barcelona, la Llei 7/2004, de 16 de juliol, de mesures fiscal i administratives , va modifica la Llei 25/1985, de 10 de desembre, dels consells escolars per reconèixer la composició especifica d'aquest Consell. El Decret 20/2005, de 8 de febrer determina la composició del Consell Escolar Municipal de Barcelona i estableix un període per adaptar-ne la seva composició.

El 13 de juny de 2005 es celebra el plenari de constitució del Consell Escolar Municipal de Barcelona amb la nova composició i acorda redactar un nou reglament de règim intern.

Per qui ha d'ésser consultat?
A qui pot demanar informació?
El Consell Escolar Municipal de Barcelona, de conformitat amb la normativa aplicable ha de ser consultat per l'Administració Educativa , per l'Ajuntament i per el Consorci d'Educació de Barcelona , als quals, per la seva part, pot demanar informació

Què s'ha de consultar?
1. Els Convenis i els acords de col·laboració amb el Departament d'Educació i les institucions i els organismes educatius que afecten l'educació dins de l'àmbit del municipi.

2. Les actuacions i les normes que afecten serveis educatius complementaris i extraescolars amb incidència en el funcionament del centres docents.

3. Els serveis educatius i altres serveis i prestacions en el territori relacionades amb l'educació

4. Les actuacions respecte a l'escolarització.

5. La programació relativa a la creació i a la distribució territorial dels centres docents dels centres docents dels nivells educatius no universitaris. L'emplaçament de centres docents dins la demarcació municipal.

6. Les normes especifiques sobre construccions i equipaments escolars de la ciutat.

7. Les prioritats en els programes i les actuacions que afecten la conservació, la vigilància i el manteniment adequats dels centres docents.

8. El foment de les activitats que tendeixen a millorar la qualitat educativa, especialment pel que fa a l'adaptació de la programació al medi.

9. Les competències educatives que afecten l'ensenyament no universitari i que la legislació atorga als municipis.

Quina informació pot demanar?
La determinació específica dels llocs escolars que s'han de crear, substituir o suprimir dins el municipi amb l'objectiu d'aconseguir l'accés de tota la ciutadania a nivells educatius que els permeti la seva realització personal i social.

La planificació i el desenvolupament d'accions compensatòries respecte les desigualtats provinents del context econòmic, social i cultural de l'alumne, així com, de les disminucions físiques psíquiques i sensorials, en el marc d'una educació respectuosa de la diversitat.

Els criteris sobre la dotació de pressupostos i de plantilles dels centres del Municipi.

Els plans d'innovació, de renovació i de formació que promoguin la millora de qualitat educativa de l'escola.

En general, sobre qualsevol informació dins del seu àmbit de competències i funcions